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“针对引体向上这一体测中的‘老大难’项目,学校还专门制定了‘筑基—突破—达标—进阶’四阶段科学训练方案。”学校体育教研组长齐颖告诉记者,体育组教师为此还自创练习教具,目的就是让每个学生都能找到适合自己的提升路径。她解释说,对于零起点的学生,学校借助拉拽定滑轮、单杠悬垂以及借助弹力带,帮助他们从基础力量练起。当学生能完成1个标准动作后,学校会采用“分组累积法”逐步提高要求。等到学生能达到及格线,学校则引入“金字塔训练法”突破他们的耐力瓶颈。为了激发学生的训练动力,学校创新激励机制:每周开展个人挑战赛,每月举办班级积分赛,实现“周周有比拼、月月有奖励”。